近期，开封校区深入贯彻落实学校教育教学改革要求，以“规范教学管理、提升教学质量、强化实践育人”为目标，聚焦课堂教学、师生发展、教改创新等核心任务，扎实推进教学督导工作。开学六周以来，学院通过教学巡查、问卷调查、专题教研、青年教师培养等多项举措，推动教育教学工作提质增效，为培养高素质早教专业人才奠定坚实基础。

一、严抓教学巡查，夯实常规管理

  为保障新学期教学秩序平稳有序，学院于开学第一周启动了“全覆盖、全过程”教学巡查工作。由学院领导、教学督导员、辅导员组成的巡查组，深入每一堂课，对师生出勤情况、教师教学准备、课程内容设计、课堂互动效果以及学生听课状态进行了全面检查。巡查发现，教师备课充分、教学材料规范，学生出勤率保持在98%以上，课堂纪律整体良好。针对个别课堂存在的师生互动不足、教学节奏把握欠佳等问题，督导组第一时间与任课教师沟通反馈，提出优化建议，并持续跟踪改进效果，切实做到“以查促改、以查促教”。

二、广纳学生心声，精准把脉教学

  为客观了解教学效果，学院于第二周面向全体学生开展了“开学初教学质量问卷调查”。问卷围绕教学内容、教学方法、课堂互动、教学效果等维度，采用不记名形式广泛征集学生意见，覆盖全院所有班级。调查结果显示，学生对教师教学态度、专业水平的满意度达98%，同时针对“课程趣味性”、“实践环节比例”等问题提出优化建议。学院对问卷数据进行系统分析后，形成《教学质量改进建议报告》，为教师调整教学策略、优化课程设计提供科学依据，真正实现“以学生为中心”的教学理念。

三、深化教改实践，强化职业素养

  围绕学校“实践性教学改革”要求，学院组织全体教师召开专题教研会，明确“理论精讲、强化实操、以生为本”的改革方向。教研室结合早教专业特点，对课程设计进行动态调整：一是压缩理论讲授时间，增设模拟教学、教具制作、亲子活动设计等实操模块；二是推行“任务驱动+小组合作”教学模式，通过情景模拟、案例研讨、角色扮演等形式提升学生参与度；三是将职业素养培养融入课堂，开展幼儿沟通技巧训练、家长会模拟演练等活动，全面提升学生的表达能力和职业适应力。目前，学院实践教学课时占比已提升至60%，学生课堂活跃度显著提高。

四、助力青师成长，赋能教学创新

  学院高度重视青年教师培养工作，实施“青师成长护航计划”。督导组通过“推门听课+集中评课”相结合的方式，对新聘青年教师进行多轮教学跟踪指导，重点围绕教学目标设计、课堂组织能力、教学语言规范性等环节提出改进建议，并建立“一人一档”成长档案。同时，学院组织骨干教师与青年教师结对帮扶，助力青年教师快速提升教学水平。本学期以来，青年教师教学评价优良率较上学期有显著提高，逐步成长为学院教学改革的中坚力量。

  开封校区将始终秉持“督导结合、提质培优”的工作理念，持续完善教学质量监控体系，深化“岗课赛证”融合育人模式，以更高标准、更实举措推动教育教学高质量发展，为培养“师德高尚、技能过硬、善于创新”的早教专业人才不懈努力。